{"id":2425,"date":"2017-04-19T06:56:01","date_gmt":"2017-04-19T04:56:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.integratecnologia.es\/la-innovacion-necesaria\/?p=2425"},"modified":"2023-12-26T17:39:48","modified_gmt":"2023-12-26T16:39:48","slug":"gamificacion-y-formacion-la-diversion-fomenta-el-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.integratecnologia.es\/la-innovacion-necesaria\/gamificacion-y-formacion-la-diversion-fomenta-el-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Gamificaci\u00f3n y formaci\u00f3n: la diversi\u00f3n fomenta el aprendizaje"},"content":{"rendered":"<p>Hace unos d\u00edas comentaba con mis compa\u00f1eros de\u00a0la l\u00ednea de formaci\u00f3n las dificultades para \u00abenganchar\u00bb a los alumnos en los cursos presenciales. Puede que les falte motivaci\u00f3n, ganas, y muchas m\u00e1s cosas, pero tambi\u00e9n creo que los formadores tenemos que\u00a0<strong>reflexionar<\/strong> sobre c\u00f3mo transmitimos los conocimientos y debemos ponernos <strong>en la piel de nuestros alumnos.<\/strong><\/p>\n<p>No debemos conformarnos con darles la \u00abcharla\u00bb. Los alumnos j\u00f3venes est\u00e1n hartos de tanta charla (la de sus padres, profesores, etc.) y los alumnos senior se cansan pronto de recibir discursos que no les aportan.<\/p>\n<p>Podemos seguir dando a nuestros clientes lo que no quieren o darles algo que cambie su forma de percibir la formaci\u00f3n, les motive e incluso les haga pasar un rato divertido.<\/p>\n<p>La <strong>diversi\u00f3n<\/strong> fomenta el aprendizaje. Si un alumno est\u00e1 cansado de charlas y discursos donde s\u00f3lo escucha, no le est\u00e1s ense\u00f1ando nada, debemos llamar su atenci\u00f3n con otra cosa, por ejemplo, con un <strong>juego<\/strong>.<\/p>\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_85 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-custom ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">\u00cdndice de contenidos <\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Alternar tabla de contenidos\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #3acdef;color:#3acdef\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #3acdef;color:#3acdef\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.integratecnologia.es\/la-innovacion-necesaria\/gamificacion-y-formacion-la-diversion-fomenta-el-aprendizaje\/#%c2%bfque-podemos-hacer\" >\u00bfQu\u00e9 podemos hacer?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.integratecnologia.es\/la-innovacion-necesaria\/gamificacion-y-formacion-la-diversion-fomenta-el-aprendizaje\/#%c2%bfcomo-podemos-llevar-a-cabo-la-gamificacion\" >\u00bfC\u00f3mo podemos llevar a cabo la gamificaci\u00f3n?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.integratecnologia.es\/la-innovacion-necesaria\/gamificacion-y-formacion-la-diversion-fomenta-el-aprendizaje\/#mi-experiencia-personal-de-gamificacion-con-kahoot\" >Mi experiencia personal de gamificaci\u00f3n con Kahoot<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"%c2%bfque-podemos-hacer\"><\/span>\u00bfQu\u00e9 podemos hacer?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p><strong>Jugar<\/strong> con los alumnos y pasar un rato divertido es la mejor forma de aprender sin que el alumno se d\u00e9 cuenta, en esto consiste la <strong>gamificaci\u00f3n <\/strong>(pod\u00e9is ampliar informaci\u00f3n en el art\u00edculo de mi compa\u00f1era Domi Pobo <a href=\"https:\/\/www.integratecnologia.es\/la-innovacion-necesaria\/gamificacion-en-recursos-humanos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Gamificaci\u00f3n y Recursos Humanos: cambiando para que algo cambie<\/a>).<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"%c2%bfcomo-podemos-llevar-a-cabo-la-gamificacion\"><\/span>\u00bfC\u00f3mo podemos llevar a cabo la gamificaci\u00f3n?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Aqu\u00ed os dejo algunos ejemplos de <strong>herramientas<\/strong>\u00a0para utilizar t\u00e9cnicas de gamificaci\u00f3n en las formaciones:<\/p>\n<ul>\n<ul>\n<li><strong><em>Brainscape for Teachers<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<p>Busca, crea y comparte tus propios juegos de <em>flashcards<\/em>: <strong><em>Brainscape<\/em><\/strong> es una de las plataformas con mayor cantidad y variedad de tarjetas digitales para la ense\u00f1anza que existen.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/0VcrBTnmWv8\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<ul>\n<ul>\n<ul>\n<li><strong>Cerebriti<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<p>Plataforma de juegos con dos vertientes: por un lado, que los alumnos creen sus propios juegos educativos, y por otro, que jueguen a los creados por otros usuarios.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/A3GvxsHROCY\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<ul>\n<ul>\n<ul>\n<li><strong><em>Pear Deck<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<p>Mientras el profesor da la lecci\u00f3n, los estudiantes pueden ir recibiendo contenido en sus dispositivos: preguntas, im\u00e1genes o cualquier tipo de material de apoyo. Su objetivo es convertir las clases en una <strong>comunicaci\u00f3n bidireccional<\/strong> para aprovechar las explicaciones al m\u00e1ximo.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/evoJy4WcReM\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<ul>\n<ul>\n<ul>\n<li><strong>Kahoot!<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<p>Es una herramienta que permite crear <strong>juegos de preguntas y respuestas<\/strong> de forma muy intuitiva.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/5mRzrjbM6aw\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"mi-experiencia-personal-de-gamificacion-con-kahoot\"><\/span>Mi experiencia personal de gamificaci\u00f3n con <em>Kahoot<\/em><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>En una de las sesiones presenciales de un curso a distancia, que impart\u00eda a 30 personas, realic\u00e9 la prueba de jugar con Kahoot para repasar las <strong>10 ideas que resum\u00edan el curso.<\/strong><\/p>\n<p>Las preguntas eran 10 frases del resumen del curso, a las que hab\u00eda quitado parte del contenido, y los alumnos ten\u00edan que ordenar los huecos y completar la frase para que tuviera sentido.<\/p>\n<p>La preparaci\u00f3n del juego me llev\u00f3 media hora, y la ejecuci\u00f3n del juego en la sesi\u00f3n presencial dur\u00f3 una hora y media. Al ser un juego controlado por el profesor, puedes parar al final de cada pregunta y realizar una breve explicaci\u00f3n. Lo m\u00e1s dif\u00edcil fue explicar la din\u00e1mica del juego a los alumnos que nunca han utilizado este tipo de herramientas.<\/p>\n<p>Las sensaciones de los alumnos fueron muy positivas, el juego es muy divertido y tiene un componente <strong>competitivo <\/strong>muy interesante.<\/p>\n<h4>\u00bfC\u00f3mo se juega con Kahoot?<\/h4>\n<p>Todos los participantes del juego emplean un \u00ab<em>Game Pin<\/em>\u00ab, un c\u00f3digo que les facilita el profesor, que a su vez controla la ejecuci\u00f3n de cada pregunta. La parte izquierda de la pantalla corresponde con lo proyectado en el aula, y en la parte derecha se muestra la informaci\u00f3n que el participante recibe durante el juego.<\/p>\n<p>Cada pregunta dispone de un tiempo de respuesta y de hasta cuatro opciones. En la parte izquierda de la imagen se observa la pregunta con las posibles respuestas (lo que se proyecta en el aula) y en la parte derecha se muestra la informaci\u00f3n que ve el participante y\u00a0donde debe marcar la opci\u00f3n que considere correcta (ver imagen 1).<\/p>\n<figure id=\"attachment_2429\" aria-describedby=\"caption-attachment-2429\" style=\"width: 399px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a class=\"lightbox\" href=\"https:\/\/www.integratecnologia.es\/la-innovacion-necesaria\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/kahoot-2.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-2429\" src=\"https:\/\/www.integratecnologia.es\/la-innovacion-necesaria\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/kahoot-2.png\" alt=\"kahoot-2\" width=\"399\" height=\"225\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-2429\" class=\"wp-caption-text\">Imagen 1<\/figcaption><\/figure>\n<p>Al finalizar el tiempo, se indica la respuesta correcta, y en la pantalla de cada participante se informa del acierto o del error que ha cometido. En la parte izquierda de la imagen se muestra el <em>feedback<\/em>\u00a0general de la pregunta y en la parte derecha, se muestra la informaci\u00f3n ve el participante. (ver imagen 2).<\/p>\n<figure id=\"attachment_2430\" aria-describedby=\"caption-attachment-2430\" style=\"width: 400px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a class=\"lightbox\" href=\"https:\/\/www.integratecnologia.es\/la-innovacion-necesaria\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/kahoot-3.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-2430\" src=\"https:\/\/www.integratecnologia.es\/la-innovacion-necesaria\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/kahoot-3.png\" alt=\"Imagen 2\" width=\"400\" height=\"226\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-2430\" class=\"wp-caption-text\">Imagen 2<\/figcaption><\/figure>\n<p>Al finalizar cada pregunta se ofrece un <strong>s<em>corebroad<\/em>\u00a0<\/strong>de resultados (un ranking con las 5 mejores puntuaciones). Esto crea un nivel de competencia entre los participantes bueno para crear \u00abadicci\u00f3n\u00bb al juego (ver imagen 3).<\/p>\n<figure id=\"attachment_2431\" aria-describedby=\"caption-attachment-2431\" style=\"width: 459px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a class=\"lightbox\" href=\"https:\/\/www.integratecnologia.es\/la-innovacion-necesaria\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/kahoot-4.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-2431\" src=\"https:\/\/www.integratecnologia.es\/la-innovacion-necesaria\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/kahoot-4.png\" alt=\"Imagen 3\" width=\"459\" height=\"272\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-2431\" class=\"wp-caption-text\">Imagen 3<\/figcaption><\/figure>\n<p>Por \u00faltimo, se ofrece un <strong>p\u00f3dium<\/strong> de la competici\u00f3n:<\/p>\n<figure id=\"attachment_2432\" aria-describedby=\"caption-attachment-2432\" style=\"width: 387px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a class=\"lightbox\" href=\"https:\/\/www.integratecnologia.es\/la-innovacion-necesaria\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/kahoot-5.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-2432\" src=\"https:\/\/www.integratecnologia.es\/la-innovacion-necesaria\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/kahoot-5.png\" alt=\"Imagen 4\" width=\"387\" height=\"351\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-2432\" class=\"wp-caption-text\">Imagen 4<\/figcaption><\/figure>\n<p>Kahoot tambi\u00e9n dispone de la opci\u00f3n de descargar un <strong>Excel<\/strong> con los resultados del juego para <strong>evaluar <\/strong>los conocimientos de los alumnos.<\/p>\n<p>Os recomiendo probarlo y usarlo en vuestras formaciones, gracias a herramientas como esta una formaci\u00f3n algo tediosa se puede convertir en una <strong>formaci\u00f3n de diez.<\/strong><\/p>\n<p>Si quer\u00e9is conocer otros \u00e1mbitos donde se pueden aplicar t\u00e9cnicas de gamificaci\u00f3n,\u00a0pod\u00e9is descargaros los videos de los webinar <a href=\"https:\/\/www.efor.es\/eventos\/gamificacion-y-recursos-humanos.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Gamificaci\u00f3n y Recursos Humanos, fomentando el compromiso<\/a>\u00a0y <a href=\"https:\/\/www.efor.es\/eventos\/gamificacion-aplicada-a-prevencion-riesgos-laborales.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Gamificaci\u00f3n aplicada a la Prevenci\u00f3n de Riesgos Laborales.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hace unos d\u00edas comentaba con mis compa\u00f1eros de\u00a0la l\u00ednea de formaci\u00f3n las dificultades para \u00abenganchar\u00bb a los alumnos en los cursos presenciales. 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